协与懦弱之中度过的。

他被家庭束缚着。

哦不对，这对他来说并非束缚。

这是一种能让他甘之若饴的东西。

能让他在不公平的压抑之中寻得片刻安宁的事物。

这种崇高的幸福。

就围绕着他的人生。

老实本分的他。

想着在接下来的职场好好干，努力干，总有一天领导发现他的努力

说不得，还得整点升职加薪呢。

未来在他眼里是值得期望的，是憧憬的。

他入职了一家边陲特殊儿童学校的老师。

本身就是边缘的地方，小小的县城充满着人际关系的社会。

不过好在这位校长看上去人还不错，温柔儒雅，对谁都很有礼貌。

也许是因为刘平安，他给的钱足的原因，校长就给他安排了一个闲职。

美术老师。

校长的话来说。

那些傻子懂个屁的美术。

随便上一上课，盯着他们不要乱来，一节课就过去了。

领导说什么就是什么，刘平安点头忙称是的。

而老实巴交的刘平安啊。

没有像校长说的一样，就这么对那些可怜的孩子们敷衍了事。

他依然认真的去教了。

只是那些孩子们也确实听不懂。

智力残障的孩子们不理解画上的天空海鸟与向日葵，身体残障的孩子们画不出上面的东西。

精神残障的孩子们，甚至把纸团揉成一团，丢向老师哈哈大笑。

只有老师在认真。

他求的是一个问心无愧。

仅此。

“你说他们要是正常的孩子该多好呀。”

此时江文略感有些遗憾，明明他们是那么的可爱，从外貌上来看，完全没有任何问题儿童的样子，他们就如此的天真活泼。

如此的可爱。

“但他们都是不正常的孩子，老实说，我以前还真的分不清自闭症和孤独症的区别在哪里，我看这部电影才知道这里面原来是有区别的。”

蒋成刚也是第1次知道他们是有区别的。

以往他们的形象只有三个字来形容。

那就是神经病。

轻飘飘的一句神经病，就能诠释他们的现状。

但事实远比人们想象的更残酷。

特殊儿童的生态们，残酷的呈现在了人们的面前。

电影就稍微细致的描述了一下他们的生活。

他们的苦难。

一个从小到大的负担，可以说对社会对家庭没有任何的贡献，他们的存在是如此的让人揪心。

每个人的家庭。

每个人的故事。

江文也逐渐的感受到了，这部电影的奇特感觉。

从阳光到沉重。

对于那些特殊小孩的家庭而言。

带着他们生活是一件多么困难的事情。

甚至要肩负起照顾他们一辈子。

当然也不是所有家庭都会如此，在这闭塞的地方，这特殊学校就像福利机构一样，收拢那些无父母管教的儿童们。

并不是所有残疾孩子都能幸运的得到家人的关心和爱。

甚至，能得到爱的都是少部分而已。

大部分都只能蹉跎。

都只能在这世界里沉沦。

而主角刘平安似乎就成了这一道光。

只是他们虽然有各种各样的残疾，也许是精神上的也许是肉体上，但他们也是活生生的人，会喜欢猫猫狗狗，会喜欢在午后的阳光下睡觉，会无忧无虑的看着天空。

而如今多了个美术课。

在美术课上呀

而这份沉沦也恰好给了校长一个机会。

此时。

在这闭塞边缘的世界里。

他伸出了自己属于恶魔的爪牙。

正如同他自己所说的那样。

从一开始他就没将这些孩子当成是人过。

他可以温柔对待世界上任何一个人。

但唯独那些孩子不在他温柔对待的人里，他的温文尔雅随着他脱下裤子那一刻毁灭殆尽。

此时此刻作为观众才震碎了三观。

原来熔炉是这个意思。

那些孩子们的熔炉。

其实最恐怖的不是校长，他做下这个行为。

而是他的眼神。

没有将那些孩子当成人来看。

一个物品。

一个可以随意玩弄的物品。

而此时刘平安就在厕所门外。

里面有什么声音

保安说没有声音。

那些孩子们发出奇怪的声音不是很正常吗

他们本就不是正常人。

不对呀，他们算不算人，这