理解双人滑需要默契，需要彼此配合和沟通，但不理解所谓的“碰撞”和“灵感”。

她自己一个人就能诠释得很好。

但是，沐浴着不远处叶允诺若有若无的灼热目光

白燃微微一笑

“好啊。”

排练结束，其他人下课，班主任单独留段亦和叶允诺指点。

离开办公室后，叶允诺主动说

“段亦，我们再练习一次吧把老师说过的再巩固一下。”

“好。”段亦也有此意，他对每个舞台都竭尽全力。

“不过，我还有事找老师，你先去教室吧。”

叶允诺笑着点了点头。

走过拐角，叶允诺却停了下来。

看见段亦重新进入了办公室，她快步走到了办公室门口。

有什么事，作为学生的她不能听，却不用避讳其他老师

肯定是班主任有正当权利做的，却并不适合被其他学生听见的。

就比如这场由班主任定人选和基调的胡桃夹子。

叶允诺悄悄站到门缝外，然后清晰地听见了段亦的声音，像刚才答应她一起排练一样，是天生的温柔与好听

“老师，我想和白燃增加对手戏，可以么”

作者有话要说叶允诺我炸了

无奖竞猜为什么段亦不是男主。

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