考转型的想法吗马渕澪抬头看了他一眼，在对方面无表情的发呆里看不出什么。

她又看了下野崎梅太郎的人设，语气平静，“梦野老师，所以你是苦恼怎么把这个梗概和暗恋牵扯上”

野崎梅太郎深沉道，“是。”

马渕澪曲指点了点笔记本，缓而轻。她从包里拿出了让马渕洸观察的记录结果，边递给野崎边道，

“这是我弟弟记录的最平常的校园暗恋状态，我修改成了故事性的。

如果按照梦野老师以前细腻的风格，偏现实向的暗恋会和你很契合，剧情简单但是很有少女情怀。

所以如果是这个剧情有些复杂的故事的话，可能就会出现一些和你风格不太融合的地方。”

马渕澪进入了过去的状态，她在“误会”字眼上画了个圈。

“梦野老师习惯用环境去烘托氛围，而轻喜剧这一类的作品通常是超现实的、节奏明快的，剧情复杂在更多是借用角色去推动情感发展。

我指的不只是出现某个第三者破坏感情，重点在于“互动”，由主角身边的友情、亲情、爱情让他们产生联想和思考，最后顺其自然地皆大欢喜。”

“很群像的感觉吧梦野老师可以安排多条支线去服务主线，进而拉长战线，对连载的长远发展很好。”

马渕澪抬眸，眼底淡然。她懒洋洋地持着笔，身上不自觉流露出了底气深厚的自信。

野崎梅太郎虽然神筋很粗，但是他在面对马渕澪时的感觉和面对他的主编时很像。

一种运筹帷幄的压迫感扑面而来，他轻轻地“啊”了一声，“我可以先看一下笔记吗”

马渕澪笑了笑，示意他自便。

笔记本里有两种对比，前一种是手写体，刻板着标注着时间、人物、地点、事件的简约型，翻页的背面则贴上了一张看着描述更详细的打印纸。

比如14。

时间11月27日。

天气晴。

地点化学实验室。

人物a班成绩很好的山本和c班体育全能的大宫。

事件体育特长生大宫习惯在制服裙下套运动长裤，化学实验课是a、c两班混班上，山本是a班多出的一个人，和c班三人混组合作。每次这门课，大宫都会特地把运动裤脱掉，在山本面前表现得很娇弱。

根据描述，很显然，c班的大宫大概率暗恋a班的山本。

翻到后面，野崎梅太郎安静地阅读了一个关于混合课上的暗恋小故事，不同于前页干巴巴的介绍，他看完没忍住感慨少女情怀总是诗。

只是这么一个简短的故事，野崎梅太郎大脑里就控制不住地勾勒出了画面，之后的每一页都是如此。

他缓慢地抬起头，默了默才道，“为什么马渕老师不再写轻小说了呢”

“嗯”马渕澪捋了捋刘海，轻描淡写，“因为不赚钱啊。”

野崎梅太郎忍了忍吐槽，眼角压下的眸子看着莫名凶狠，“既然马渕老师给我了方向，我也有一个建议。”

“请说”

“不如我们达成一个合作。”

其实野崎梅太郎一开始就是冲着这个目的，马渕澪的言行只是给他的内心更加坚定了。

“同步连载如何我觉得马渕老师的作品只成为脚本实在太可惜了，漫画和小说各有各的优点，还能够互相成就人气，做出一个系列，甚至打造一个i。”

后面那段话，哪怕野崎的语气再真挚，也被他表现得像是在生硬地念台词。

马渕澪挑了挑眉，不客气地打断，“是谁教你这么劝我的”

野崎梅太郎张了张嘴，在四目对视里很快交待，“呃、赤苇前辈”

马渕澪拖长音调“哦”了声，点了点头，“他倒是有点了解我，也和你事先预料过我会怎么说了吗”

野崎虚心道，“那倒也没有那么精准，只是我来前也给他看过，他当时说了和老师差不多的话。”

“然后就教你在这种情况下要如何说服我”马渕澪懂了。

“但是为什么呢”她问，“写脚本和连载小说同步更新，其实对你来说前者更好吧”

“咳。”

野崎梅太郎正了正身体，神色依旧，但态度很认真，

“因为，我想重新看到老师的轻小说。我很喜欢你的作品，风格也有受到你以前作品的影响。我知道老师当初封笔是不得已，逃脱里的光子成功战胜了过去的自己，我希望我也能像光子一样。”

这是何等女性化的委婉发言啊。

马渕澪失笑。

马渕澪在逃脱完结后就封笔了，她不是光子，没有战胜自己，还逃跑了。

“我希望我也能像光子一样”不就是“我希望你也能像光子一样”吗

这家伙。

“野崎君。”马渕澪没有再叫公事化的“梦野老师”，而是把他当作一个知交好友一样，“为什么会想要画少女漫呢”

野崎梅太郎