践活动。

本班五人一组，要求精神力四象限特性尽量不同，抛弃四象限，分析小组成员的性格、长处、短处、自我感知的精神力特性，以及适合什么样的精神力训练方法，形成每个人的精神力提升方案。

“至于精神体觉醒的实践课，以后每节课都是，都有我和助教陪同，协助你们觉醒精神体。精神力训练，等你们各自的训练方案提交通过审批，我就会给大家开通相应权限，你们课下自行训练哈，有什么问题组内讨论，互帮互助，实在搞不定了再来问助教和我”

好些学员都懵了，这这这自由度太高了，怎么搞啊

苏教授笑眯眯地喝茶“这种训练方式，对你们未来的精神力发展有好处。”

从来没听说要这样做的啊

疯了吧为什么跟其他班其他学校的都不一样

让我查查，苏教授以前带过的新生后面发展怎么样什么没带过

啊看起来好复杂，所以可以应付过去，用其他班的上课方式学习的吧

嘿这教授是真的不喜欢四象限有意思，我喜欢

萧寒时目光再次移到夏安然的脸上。

他的兴奋之情溢于言表。真的是要溢出来了，眼睛看上去特别亮，仿佛教室里所有灯光都被吸了过去。

萧学长垂下眼，心里乱七八糟地想，这一老一小凑到一起，一个是未经雕琢的3s级别，一个是精神力研究前沿的教授，以后没准会搞出什么大事来。

前提是夏安然能一直健健康康地参加这种研究。

“那么，这节课就差不多了。”苏教授开始从光幕移除自己的光脑连接，“你们还有什么问题吗”

“有”华超起来提问，“后勤学院在军校里不太受重视，我们这个班还是种植系里最后一名，怎么看都应该分配一个普普通通的导师来给我们代课，而不是一个来自精神力学院的高级教授。”

大个子直楞楞地开口“请问教授为什么会来带我们这个班，是想要用我们做精神力方面的实验吗”

教室里瞬间安静。

作者有话要说　　注科学相关的解释来自百度百科。

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