也无法解释，为何孩子在同一个学校、同一个班级、同一个老师手下上课，成绩却大有不同。最后，他们只能归咎于“孩子比较笨”“孩子不努力”。

如果是后者，那还好说。可家长们往往吝啬于夸赞别人家的孩子，他们只会觉得别人的成就是老天爷给予的，而非那些人争取的。

如果是一个聪明人，他们还懂得告诫自己孩子，“笨鸟先飞，只要你花上比他更多的努力，就能有所成就”。

可如果是一个聪明又努力的人，他们就不知道该怎么激励自己孩子了。

因此，家长们往往会忽略“勤奋”二字，他们将李铭的成就都归功于他的头脑。他们对自己孩子说，“是啊，李铭很聪明，也很懂事。所以你要努力啊。”

这话从家长角度看没什么问题，可孩子们体会到的感觉却完全不一样。

聪明到底是什么呢？

而恰好，教科书上的名人各个都是天才。

孩子们就去问老师，“他们是不是都很聪明？”

“是啊。不聪明也不可能走在领域前沿了吧？”老师回答。

而若是孩子中有学习绘画或音乐的，就更可怜了。

因为他们会随时听到“天赋”二字。

为什么他有天赋，而我没有呢？

为什么他聪明，而我不聪明呢？

幼小的孩子们得不到答案，家长们也不可能说出由基因决定这种话。

可他们不说，孩子们也能从生活中渐渐了解一些事。

那就是人生而不平等。